《核电设备无损检测技术》

教材编写立项申请

机电与自动化学院

深化教学体制改革 · 创新教学手段

汇报人：刘金龙
机电与自动化学院 | 2026年6月

汇报提纲

一、申报立项背景

· 现有教材情况
· 存在的不足

二、编写思路与创新

· 编写思路
· 特色与创新

三、编写计划

· 编写团队
· 进度安排

四、提请审议

· 提请审议事项
· 附件说明

一、申报立项背景现有使用教材情况

核心问题：现有核电无损检测课程尚无专门配套教材，教学主要依赖自编讲义及行业标准，缺乏系统性、完整性和规范性。

📊 现状分析

方面 现状
教材资源 无专门教材，依赖自编讲义
参考来源 行业标准、技术文件众多，来源分散
教学效果 学生难以形成完整知识体系

一、申报立项背景现有教材存在的不足

1. 无专门教材
教学连续性不足，学生难以形成完整体系。不同教师授课内容差异大，缺乏统一标准和规范。
2. 内容碎片化
参考资料来源众多、缺乏项目化教学设计。知识点零散，与实际岗位工作任务脱节，学生"学完不知怎么用"。
总结：急需一本系统化、项目化、校企共建的核电无损检测教材，填补教学空白。

二、编写思路与创新教材编写思路

本书依据职业教育"以就业为导向，以能力为本位"指导思想，针对"浙火特色班"培养需求，以核电无损检测岗位真实工作任务为载体，采用项目式重构。

🎯 编写理念

岗位需求分析
→
工作任务提炼
→
项目化设计
→
教材编写
"以真实工作任务为载体，让学生在'做中学'，实现从'知识传授'到'能力培养'的转变。"
—— 编写团队理念

二、编写思路与创新特色与创新

1. 校企合作开发
聘请企业专家参与，纳入现场检测案例、设备操作规范及典型缺陷图谱。教材内容直接对接企业真实工作场景，确保"学以致用"。
2. 课证融通
对接GB/T、NB/T、EJ/T标准及特种设备检测人员资格证书考核要求，实现课程与考证融合。学生学完即可备考，提高就业竞争力。

📋 对接标准

· GB/T 标准（国家推荐性标准）
· NB/T 标准（能源行业标准）
· EJ/T 标准（核工业行业标准）
· 特种设备检测人员资格考核要求

三、编写计划教材编写团队

主 编
钟雪莉
三峡电力职业学院
主 编
李 锐
江西航空职业技术学院
主 编
卫书满
葛洲坝机电建设公司
统 稿
陈经文
全书统稿

副 主 编

刘金龙 杨济同 曹 灵
团队优势："双师型"教师 + 企业专家联合编写，理论与实践深度融合，确保教材的权威性、实用性和前沿性。

三、编写计划编写进度安排

  • 1
    2026年8月底
    完成全书统稿，提交校专委会审核
  • 2
    2026年9月底
    按照校专委会审核意见修订完善，提交审核，定稿

📅 时间轴

第一阶段
2026.8
全书统稿
→
审核
校专委会
审核意见
→
第二阶段
2026.9
修订定稿

四、提请审议提请审议事项

提请审议机电与自动化学院
编写《核电设备无损检测技术》教材
立项的议题

📎 附件

📄
附件1
机电与自动化学院专业建设委员会会议纪要
📄
附件2
教材内容提要及目录
"教材是教学之本，一本好教材能改变一代学生的学习体验和职业起点。"
—— 编写团队

感谢聆听

敬请各位领导审议

《核电设备无损检测技术》教材编写立项申请

汇报单位：机电与自动化学院
汇 报 人：刘金龙
拟稿时间：2026年6月8日